Sopa de letras
Matemáticas
¡ Hola niños !
Se están acercando las vacaciones de navidad y para que no nos olvidemos de todo lo que hemos aprendido en estos tres meses les voy a dejar actividades de repaso para que las vayan haciendo durante estas vacaciones.
(Vease el enlace en el tema matemáticas)
Queridos padres como bien saben los niños deben repasar en este período vacacional todo lo que hemos visto para que no pierdan el hábito, por ello les pido que ayuden a sus hijos a hacer estas actividades y así disfruten también junto a ellos.
¡ Felices Navidades !
La profesora de matemáticas.
Cuidamos el medio ambiente: La fuente gris
Había una vez un niño que paseando por un bosque creyó escuchar una triste lamento, como si lloraran cantando. Siguiendo el ruido llegó hasta una gran fuente circular, misteriosa y gris. De su estanque parecía surgir aquel sollozo constante; y al asomarse, entre las sucias aguas de la fuente no vió más que un grupo de grises peces girando en círculo lentamente, de cuyas bocas surgía un sollozo con cada vuelta al estanque.
Divertido por la situación, el niño trató de atrapar uno de aquellos increíbles peces parlantes, pero al meter la mano en el agua, se volvió gris hasta el codo, y una enorme tristeza le invadió, al tiempo que comprendió enseguida la tristeza de aquellos peces: sentía lo mismo que sentía la tierra, y se sentía sucio y contaminado.
Sacó la mano del agua rápidamente, y se fue corriendo de allí. Pero aquella mano siguió gris, y el niño siguió sintiéndose triste.
Probó muchas cosas para alegrarse, pero nada funcionaba, hasta que se dió cuenta de que sólo devolviendo la alegría a la tierra podría él estar alegre. Desde entonces se dedicó a cuidar del campo, de las plantas, de la limpieza del agua, y se esforzaba porque todos obraran igual. Y tuvo tanto éxito, que su mano fue recobrando el color, y cuando el gris desapareció completamente, y volvió a sentirse alegre, se atrevió a volver a ver la fuente. Y desde lejos pudo oír los alegres cánticos de los peces de colores, que saltaban y bailaban en las cristalinas aguas de aquella fuente mágica. Y así supo que la tierra volvía a estar alegre, y él mismo se sintió de verdad alegre.
Cristobal Colón
Fue Cristóbal Colón un gran navegante, que llegó a Almirante. Del lugar de nacimiento dudas tenemos, hasta este momento. Unos historiadores dicen que fue catalán, otros mallorquín, portugués y los más atrevidos dicen que genovés.
Siempre soñó con hallar nuevas rutas en el mar, por eso su tierra abandonó y a España llegó. Entre mapas y libros a la conclusión llegó: "que la tierra era redonda",y por eso dar la vuelta en un barco navegando de Occidente hasta llegar a Oriente, se empeñó.
Para conseguir su sueño fue a ver a la reina Isabel , a quien entre charla y charla convenció y las joyas de la corona entregó con tal de conseguir tal hazaña. Pidió ayuda a los hermanos Pinzón, y a Juan de la Cosa, que entre otras cosas la nave "Santa María", junto con la "Pinta" y la "Niña" le regaló.
Muy ilusionados partieron, pero poco a poco la esperanza perdieron, pues no veían el momento de tomar Tierra a tiempo. Después de muchos días sin alimento, ven a lo lejos "algo" que parecía mover el viento:"Tierra a la vista", dijo un marinero con muy buena vista. Por fin, "pie" en tierra echaron, aunque Colón penso haber llegado a Japón...pero cuando los indigenas lo vieron, alegres cantaron: "Nos descubrieron", "Por fin nos descubrieron",..., ya que en un nuevo mundo aparecieron.
Salud y enfermedad (Primer Ciclo)
"La Conquista de Gran Canaria" -Historia de Canarias
Puerto de Gran Canaria sobre el sonoro Atlántico,
con sus faroles rojos en la noche calina
y el disco de la luna bajo el azul romántico
rielando en la movible serenidad marina
Silencio en los muelles en la paz bochornosa,
lento compás de remos, en el confín perdido
y el leve chapoteo del agua verdinosa
lamiendo los sillares del malecón dormido
Fingen en la penumbra fosfóricos trenzados
las mortecinas luces de los barcos anclados
mirando entre las ondas muertes de la bahía.
Y de pronto, rasgando la calma, sosegado,
un cantar marinero, monótono y cansado,
vierte en la noche el dejo de su melancolía.
Tomás morales (1885-1921)
Aparatos y Órganos del Cuerpo Humano
Papa Noel articulado
Para esta manualidad necesitas 11 hojas de papel de grosor medio (cartulina o similares) para las diferentes piezas, tijeras, colores (pueden ser rotuladores, temperas o sencillamente lápices de color), 10 encuadernadores, algodón que aunque no sea necesario, alegrará el resultado final y pegamento para el algodón.
| Cuando hayas impreso las diferentes piezas tenemos que recortarlas con cuidado de no mezclar las partes de la izquierda y la derecha. Ahora es el momento de poner el algodón si disponíamos de él. Vierte pegamento sobre las partes blancas del traje y la barba de Santa Claus. Haz pequeñas bolas de algodón y ve enganchándolas sobre el pegamento. Antes de proceder con el siguiente paso es conveniente que esperemos algunas horas para que el pegamento se seque completamente y no se desenganchen las nubes de algodón. |
Coge los encuadernadores y ves juntado las diferentes extremidades del cuerpo atravesándolas con éstos. No te olvides de juntar el saco de regalos en la mano izquierda.
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Mueve sus piernas y brazos para formar divertidas posturas. Y ya tendrás listo tu Papa Noel juguetón.
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Una Navidad en el bosque- cuento de Navidad
Érase una vez un bonito pueblo en medio de un frondoso y colorido bosque habitado por unos alegres animales. Cada año, con la caída de las primeras nieves y la llegada de las estrellas de luz, se reunían en torno al Gran Árbol para preparar la Navidad y conocer una de las noticias más esperadas de la temporada.
Todas las actividades que realizaban en aquella época tenían como objetivo la convivencia, el fomento de la amistad y la diversión. El concurso de cocina navideña, organizado por la Señora Ardilla, hacía las delicias de los más comilones, pues los platos presentados eran degustados al finalizar la competición. Los más pequeños participaban en la tradicional Carrera de Hielo, que tenía lugar en el lago helado y acudían cada tarde a los ensayos de la Señorita Ciervo, encargada del coro que alegraba con sus villancicos todos los rincones del bosque. Y, por supuesto, estaba lo mejor noche de todas: la Nochebuena, en la que se representaba una obra de teatro que tenía como tema central la amistad.
El Señor Búho, como director de la escuela de teatro, seleccionaba una pieza de entre todas las que enviaban los animales aspirantes a ser los elegidos para llenar de paz los corazones de los habitantes del bosque, pero ese año:
- Bienvenidos todos a la reunión preparatoria de la Navidad, dijo el Señor Búho posado en la rama más robusta del Gran Árbol. Este año, la elección de la obra ha estado muy reñida porque todas las propuestas eran de gran calidad, pero había que elegir un ganador. Así que sin más demora demos un aplauso al Sr. Conejo, autor de la obra ganadora ’Salvemos el bosque’.
- Gracias, gracias, es un honor para mí, exclamaba Conejo entre aplausos.
- Bien, pues ya sabéis que mañana a las diez daremos comienzo a las pruebas de selección. Rogamos puntualidad a los interesados, concluyó el Sr. Búho.
Al día siguiente, a la hora convenida, comenzó la selección. Al ser un musical, las pruebas se centraron en las habilidades de canto y baile, pues eran requisitos imprescindibles. La obra contaba la trama de un guardabosque que debía salvar la flora de un malvado leñador, obsesionado con cortar un Árbol milenario y arrasar todo lo que se pusiera en su camino. En su lucha por preservar el entorno natural, el guardabosque contaba la inestimable ayuda de un girasol y de un lirio que ponían su astucia al servicio de la noble causa.
Tras varias horas, los papeles quedaron repartidos de la siguiente manera: el Sr. Oso haría de guardabosques, Castor sería el vil leñador, la Sra. Pata representaría al girasol, y la Sra. Lince, al lirio.
Al principio todo marchaba estupendamente, los actores estaban contentos con sus papeles y trabajaban duro para perfeccionar sus actuaciones, hasta que hizo su aparición el peor de los fantasmas: la envidia.
- Sr. Conejo, creo que Castor tendría que tener un poco más de protagonismo. El leñador está lleno de matices y podríamos crear unos espectaculares efectos especiales que dejarían al público boquiabierto, dijo el Sr. Búho en uno de los ensayos.
-Sí, puede que tengas razón y deba retocar el texto para darle más peso a Castor. Podemos hacer un juego de luces y sombras cada vez que aparezca y realzar su papel.
Ante estas palabras Castor se puso muy contento, pues estaba muy ilusionado con la obra, pero Oso no lo vio con los mismos ojos. Si a Castor le daban más protagonismo, eso significaba que él dejaría de ser el protagonista absoluto, y eso no le gustó nada.
El ensayo del día siguiente fue un caos. En lugar de avanzar, daban pasos hacia atrás. Oso no colaboraba y Castor, que se había dado cuenta de lo que estaba pasando, estuvo muy arisco. Por si fuera poco, el vestuario también había sido fuente de conflictos entre las chicas. La Sra. Pata consideraba que el vestido de la Sra. Lince era más llamativo y que debían haberlo echado a suertes.
La tensión en el escenario se podía cortar y el desastre no se hizo esperar, y durante el ensayo de la escena final, que reunía a todos los actores en el escenario para interpretar el número final comenzaron a empujarse unos a otros con tal brío que parte del decorado se rompió.
- Orden, orden, pero bueno ¿qué pasa? preguntó Conejo encolerizado. Habéis echado a perder el trabajo de varios días y de todos los que han colaborado en la puesta en escena. Quedan sólo dos días para Nochebuena, pero si tuviéramos más tiempo os echaría a todos de la obra. Se acabó el ensayo por hoy. Conejo estaba rabioso, no entendía nada. Pero ¿cómo podían pelearse por una cosa así?
Al día siguiente los habitantes se despertaron siendo testigos de un acontecimiento terrible: la nieve había desaparecido y las estrellas de luz se habían apagado. ¿Cómo era posible? Asustados, los animales se congregaron alrededor del Gran Árbol, en busca del sabio consejo del Sr. Búho.
- Queridos habitantes del bosque, el espíritu de la Navidad se ha ido, sentenció Búho.
- ¿Y cómo podemos hacer que vuelva? preguntó asustada la Sra. Ardilla.
- Nos vamos a quedar sin Navidad, se oyó decir a un lobezno.
- Hoy es un día muy triste. La envidia ha desatado unas reacciones negativas en cadena. La nieve se ha derretido, las estrellas han dejado de lucir y la obra de teatro peligra.
Oso estaba escuchando tras un arbusto y tenía miedo a salir porque sabía que era el desencadenante de la situación, pero había que ser valiente y afrontar las consecuencias de los propios actos, así que se decidió a salir.
- Lo siento mucho. Si hay algún culpable, ése soy yo. Me cegó la envidia. ¿Qué puedo hacer para enmendar mi error?
- No, no tienes por qué cargar con las culpas tú sólo, yo también he contribuido con mi mal comportamiento. Si sirve de algo yo también lo siento, se lamentó Castor.
- Si te hace ilusión, te cambio el vestido, me importa más tu amistad que un trozo de tela, exclamó la Sra. Lince dándole un abrazo a la Sra. Pata.
- Mirad, ¡está nevando! gritó con entusiasmo una voz.
- Sí y parece que en el cielo brillan de nuevo las estrellas. ¡El espíritu de la Navidad ha vuelto!, se oyó.
Ese año, la Navidad se vivió con mucha intensidad en el bosque, al fin y al cabo estuvieron a punto de perderla para siempre. Habían aprendido la lección y ahora sabían que la envidia cegaba y tenía unos efectos muy negativos que no se podían controlar. Así que para que no se les olvidara nunca construyeron una gran placa de madera que colgaron del Gran Árbol. En ella se podía leer la siguiente inscripción:
"El tesoro más valioso que posees es la amistad, cuídalo todos los días y crecerá".
Colorear árbol de Navidad
Realizar un abanico de papel
Construir una marioneta
Instrucciones para realizar un molino
Dibujo para colorear
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar riela
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Istambul:
Navega, velero mío
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá; muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí; tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pechos mi valor.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
A la voz de "¡barco viene!"
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena,
quizá; en su propio navío
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Noticias de interés
Se acerca la Navidad y con motivo de ella llevaremos a cabo una serie de actos que los alumnos han estado preparando durante semanas.
Les invitamos a que acudan al centro y compartan con nosotros este día tan especial.
El acto se celebrará el día 22 de Diciembre en el patio del centro a las 11:15h.
Las jornada lectiva será la habitual hasta las 11.00h. y luego pasaremos a realizar el acto.
Ven y disfruta con tu hijo/a.
Un cordial saludo,
La Directora.
Normas de convivencia del centro
Normas de convivencia
1. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
- La asistencia a clase es obligatoria.
- Los alumnos llegarán puntualmente a clase. La puerta de acceso al Centro se abrirá a las 8:25 horas.
- La puntualidad ha de observarse con toda exactitud, por interés propio y el de los compañeros. Para justificar un retraso es imprescindible que se haga a por escrito (padres, médico, juzgado, etc) y no se podrá entrar en clase a ninguna hora sin dicho justificante.
- Durante el horario lectivo no se atenderán salidas anticipadas de los alumnos salvo casos convenientemente justificados y siempre el alumno saldría acompañado de una persona adulta y autorizada.
- Desde que suene la sirena, los alumnos se colocarán, con su curso correspondiente, en fila y por orden de lista. Desde ese momento guardarán silencio y se desplazarán a su clase en perfecto orden y por la derecha en pasillos o escaleras. Harán lo mismo al subir y bajar en el recreo y a la finalización de la jornada escolar.
- El horario del servicio de comedor es de 13,30 a 15,15 horas. Los comensales podrán salir a partir de las 14,20 horas, una vez hayan terminado de almorzar, si lo autorizan sus padres o vienen a recogerlos.
2. CONDUCTA.
La educación y el buen trato entre todos los miembros de esta comunidad
educativa son instrumentos básicos que garantizan nuestra convivencia y nos
enseñan a vivir en sociedad.
El trato en este Centro será de respeto mutuo por lo que no se permite el tutear, se tratará de Don a los profesores y de Señorita a las Profesoras y al personal en general. Así mismo darán los buenos días o tardes; deberán pedir las cosas por favor, pedir disculpas a todos incluyendo a sus propios compañeros. No se permite mascar chicle ni levantarse en clase sin pedir permiso. El orden y el silencio facilitan el trabajo de todos. Por tanto debemos ser poco ruidosos sobre todo al entrar y salir del aula.
Para participar en cualquier salida se tendrá en cuenta el correcto comportamiento y la aplicación en el estudio y trabajo diario.
3.-UNIFORME:
- Los niños deben acudir al Centro correctamente vestidos y aseados.
- El alumno deberá asistir al Centro con la vestimenta adecuada”.
- El alumno deberá asistir a las salidas programadas por el Centro con la vestimenta adecuada.
- La vestimenta de los alumnos del Colegio estará formada por el Chándal azul con distintivos del Centro, la camiseta verde con distintivos del Centro. Pantalón corto azul para verano, pantalón corto verde y camiseta blanca con distintivo del Centro para las clases de Educación Física. Se prohíbe el uso de gorras dentro del Centro.
- El uso del Uniforme es obligatorio según acuerdo establecido en Asamblea de Padres celebrada el 18 de junio de 1996.
4.- ACCIDENTES:
Los padres deben tener siempre vigente el teléfono de contacto y estar localizados. En caso de accidente, serán avisados los padres para que se personen en el Colegio o en el Servicio de Urgencias del Materno.
El Centro no facilitará ningún tipo de medicamento ni se hace cargo de su
administración en caso de tratamientos, siendo esto una responsabilidad de los padres. En el caso de que el alumno deba ingerir algún tipo de medicamento durante la jornada escolar, deberá aportar la correspondiente autorización.
5. SALUD-HIGIENE Y ALIMENTACION.
Debemos, más que nunca, extremar la higiene como medida de prevención contra LA GRIPE A, lo que incluye el uso de pañuelos desechables para estornudar, lavarse las manos con agua y jabón, evitar el contacto físico al saludarse, y control MÉDICO ante el inicio súbito de la temperatura a los 38º o más, tos seca o con flemas, dolor de cabeza, secreción nasal, malestar general, sensación de cansancio.
Como siempre, deben también procurar revisar la cabeza del niño-a, periódicamente. Si detecta parásitos, corrija el problema a fin de evitar contagios.
Aconsejamos buenos hábitos alimenticios: zumo, yogur, bocadillo o una fruta para el recreo y no traer golosinas, chicles, dulces, pipas, etc.
Está prohibido fumar en el centro.
6.-MATERIALES Y LIBROS:
Aportar el material y los libros de texto necesarios para el estudio y desarrollo de las actividades de clase. El alumno se hará responsable de su propio material escolar, lo recogerá y ordenará a la finalización de la jornada escolar, llevándose a casa aquel material o libro que pueda necesitar para el estudio o tareas escolares.
No deben traer al Colegio golosinas, ni máquinas para jugar o aparatos para
escuchar música. Tampoco envases de cristal, latas u otros objetos que puedan resultar peligrosos. Atención especial a los Piercing. Resultan muy peligrosos en cualquier actividad que requiera contacto: educación física, recreos, etc.
Se prohíbe el uso de móviles y aparatos electrónicos en el Centro (incluidos los mp3, mp4 o video consolas), innecesarios para desarrollar la actividad docente,distraen y perjudican no poco la formación del alumno y del resto de sus compañeros.El Colegio no se hace responsable de la pérdida de estos aparatos y podrá requisarlos, haciendo entrega de los mismos a los padres.
Se tendrá especial empeño en la conservación del edificio, aulas, mobiliario, así como el mantenimiento de los servicios, la limpieza y el orden en general.
Al finalizar la jornada escolar, los alumnos deberán dejar sus respectivas aulas limpias y ordenadas.
Todo alumno, que conscientemente estropee el material puesto a su disposición, deteriore paredes o mobiliario, será debidamente sancionado y se verá obligado a abonar los desperfectos. Así mismo se procurará hacer el mejor uso de las instalaciones sanitarias, no dejando grifos ni cisternas abiertas, ni deberá escribir en los pupitres, ni mesas, ni paredes, ni apoyar los pies en la pared, denota poco respeto con el patrimonio de todos.
Los daños causados en el material (mesas, sillas, puertas, paredes, etc. serán reparados o abonados por el causante de dicho daño. Las tareas de reparación se realizarán fuera del horario lectivo bajo la supervisión del profesor y/o la familia.
Queda totalmente prohibido arrojar papeles o cualquier otro desperdicio dentro del centro, debiendo de hacer uso para este menester de las papeleras.
7.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Se comunicarán las actividades programadas y aprobadas por el Consejo Escolar. Son requisitos para asistir a estas actividades complementarias el que los padres autoricen la salida con al menos 48 horas antes de la fecha de la salida, que realicen el ingreso que corresponda, caso que la actividad no sea gratuita y que asistan a ella debidamente uniformados.
Para participar en cualquier salida se tendrá en cuenta el correcto comportamiento
y la aplicación en el estudio y trabajo diario.
8.-EL RECREO
El recreo será de 11,15 a 11,40. Podrán tomar su desayuno, jugar al ajedrez, damas, parchís, leer, Durante el recreo no se puede estar en los pasillos o en las clases, salvo que estén acompañados de un profesor.
El momento para ir al baño será en el momento previo a la salida al patio recreo.
En caso de tener necesidad de ir al baño en otras horas, el alumno pedirá permiso
al profesor que esté en el aula.
9.-VISITAS Y ENTREVISTAS
Mantenga un diálogo permanente con tutores y profesores a través de las visitas de padres que el Centro programa o a través de las entrevistas que usted podrá solicitar.
Durante el horario lectivo, los padres o tutores de alumnos no deberán acceder a patios o aulas a fin de no interrumpir la labor del profesor, a no ser que hayan sido requeridos para entrevista. En tal caso deberán comunicarlo a La Jefatura de Estudios o la Dirección del Centro.
10.-SUGERENCIAS O QUEJAS.
Ante cualquier problema que pueda plantearse procure dejar siempre al margen al alumno: hable primero con el tutor o profesor afectado; si no encuentra solución, plantee el asunto a la Jefatura de Estudios, a la Dirección del Centro, a sus representantes en el Consejo Escolar o a la Inspección Educativa.
11. En cumplimiento de la normativa reguladora de la prevención de riesgos que afecta a toda la Comunidad Educativa, se organizará anualmente, al menos un simulacro de emergencia en horario lectivo.
Pedimos muy encarecidamente la máxima colaboración a todos los alumnos
y padres para llevar a cabo, lo mejor posible, estas normas, necesarias para la buena marcha del Centro.